ОТ ЦЕХА ДО КАФЕДРЫ
15 лет в IT и автобизнесе. Сегодня передаю знания студентам, сочетая педагогическое образование, практический опыт и современные технологии (Python, AI, Linux).
Мой путь: от педагогического института к преподавателю IT
Каждый этап карьеры добавил компетенции, которые сегодня делают мои уроки живыми, практичными и востребованными
Что я принес из автобизнеса в преподавание
10 лет в официальных дилерских центрах KIA, NISSAN, BAIC, KAIYI и мультибренде
Психология и коммуникация
- Разрешение конфликтных ситуаций (опыт мастером-приемщиком)
- Работа с возражениями и сложными клиентами
- Эмоциональный интеллект в общении со студентами
- Навыки убеждения и мотивации
Управление и организация
- Организация работы отдела с нуля
- Ведение складского учета и отчетности
- Управление командой (Major Auto)
- Наставничество стажеров техникумов
Профессиональные софт-скиллы
- Работа в CRM: Major Studio, 1С
- Каталоги запчастей (KIA, NISSAN, BAIC, KAIYI)
- Порталы марок (ETKA, Nissan FAST, и др.)
- Аналитика продаж и складских остатков
Что я преподаю студентам
Актуальные IT-навыки, подкрепленные реальным опытом
Программирование и анализ данных
Системное администрирование
10 лет в официальных дилерских центрах
KIA | NISSAN | BAIC | KAIYI | Мультибренд
Мастер-приемщик слесарного цеха
Менеджер отдела запчастей
Постоянное развитие: IT-компетенции
Полученные параллельно с работой в автобизнесе
| Год | Курс / Программа | Организация | Навыки |
|---|---|---|---|
| 2023 | Поколение Python: продвинутый | Stepik | Python, pandas, numpy, matplotlib, анализ данных |
| 2022 | Дата-аналитик: старт карьеры | Томский госуниверситет | EDA, статистика, Google Colab, Anaconda |
| 2022 | Поколение Python: начинающие | Stepik | Основы программирования на Python |
| 2022 | Docker, Kubernetes, Git, Linux | Самообразование | Контейнеризация, оркестрация, системы контроля версий |
Дополнительно:
Linux: установка, настройка, администрирование (NFS, Samba, Apache, Nginx, iptables) • Windows Server: AD, DNS, DHCP, GPO, WSUS, DFS • Сети: построение ЛВС, настройка маршрутизаторов, Wi-Fi, VoIP • Виртуализация: MS Hyper-V • Мониторинг: Zabbix, Grafana
Как я использую нейросети в педагогике
Современный преподаватель усиливает себя AI
-
Подготовка контента: Генерирую уникальные планы уроков, практические задания по Python и администрированию, тесты для проверки знаний за секунды (ChatGPT, Claude, Grok).
-
Визуализация: Создаю схемы сетей, архитектур приложений и наглядные материалы через Midjourney и DALL-E, чтобы сложные концепции (Docker, Kubernetes) становились понятными.
-
Автоматизация проверки: Использую AI для анализа кода студентов (Code Review) и автоматической проверки домашних заданий, высвобождая время на индивидуальное общение.
-
Интерактивные материалы: Разрабатываю интерактивные туториалы по Python, Data Science и системному администрированию с использованием AI-инструментов.
Возвращение к истокам: от студента пединститута к преподавателю
Я начинал как студент Брянского государственного университета, получил диплом педагога профессионального обучения. Но путь в профессию оказался не прямым: я ушел в IT-индустрию, затем в автобизнес, где прошел путь от сервис-инженера до менеджера отдела запчастей в крупнейшем автохолдинге.
Сегодня я возвращаюсь к педагогике — с 15-летним практическим опытом, с пониманием реальных задач бизнеса, с навыками работы с людьми (конфликтология, управление, наставничество) и с обновленными IT-компетенциями.
Я знаю, чему учить студентов, чтобы они были востребованы на рынке труда. И я умею это делать — потому что учился этому в пединституте, а потом подтверждал практикой каждый день.